某同学通过如图1所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验.
犁____ 球____ 裸____ 村____
黎____ 救____ 棵____ 衬____
载____ 喘____ 砍____ 舒____
栽____ 瑞____ 吹____ 殊____
如图,某农场有一块长40m,宽32m的矩形种植地,为方便管理,准备沿平行于两边的方向纵、横各修建一条等宽的小路,要使种植面积为1140m2,求小路的宽
把成数改写成百分数