阅读材料，回答问题

材料一：语文课上老师念错了一个字，细心的王玲发现了，站起来说：“老师，你念错字了。”没想到老师的脸色一下子变了，“怎么会呢？我怎么会念错，一定是你搞错了。你好好听课，不愿意听就出去。”王玲本想辩解，可是一下子被老师的表情吓住了。

材料二：自习课上，班内的同学可欢了，有说的，有笑的，还有追逐打闹的，教室里乱作一团，班长王强勇敢地站起来维持秩序，他大喊：“大家静一静，好好学习好不好？”巧合的是班主任也走进来，正好看到班长站着说话，班主任生气了，“好啊，你还是班长，带头捣乱啊，你是存心把我们班搞得一塌糊涂啊。”班长本想辩解，可看到老师正在气头上，就什么也没说，等到下课，他走进了老师的办公室……

— That sounds great. We should do what we can __________ the school bus accident.

亚非两洲的分界线是（　　）

我国渔民在南海A地海域捕捞作业，受到了某邻国军舰的干扰，我国渔政船立即从南海B地海域前往事发地点．读图

渔政船应该选择的前进方向大致是（   ）

（2016•市中区一模）要除去下列物质中的杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中合理的是（  ）