①难道要违背人类的真理吗?(改为陈述句)
②他向学生宣布了实验的结果。(改为“把”字句)
③伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(缩句)
②他把实验的结果向学生宣布了。
③伽利略是科学家。
某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表:
试管
加入的物质
水温
时间
试剂(同浓度)
1号
馒头碎屑+2毫升唾液、搅拌
37℃
10min
碘液
2号
0℃
3号
馒头块+2毫升唾液、搅拌
4号
馒头碎屑+?搅拌