某班同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是他们设置了如下图所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如右表,与实际数据相比都偏低。下列分析正确的是( )
A:为了减少误差,选择的花生仁和核桃仁越大越好
B:为了保证数据的准确性,温度计的下端要接触到锥形瓶底部
C:实验数据偏低可能是计算错误,与热量散失无关
D:通过计算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦
画出图中未知的入射线、折射线。
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )乐与悲是人类共有的情。 , 。 。 。 。 ,生动、活泼、具体,容易产生直接行为,支配实际生活。①抽象的理智的看法对于实际行为比较不容易发生直接迅速的影响。②无论悲观或乐观皆可叫做“情绪观”。③乐观与悲观就是以乐同悲的情绪相伴随相辅助去观察人生和世界,④而包有情感作用的看法或见解,为情绪所渲染,⑤所以又包含有情绪的成分。⑥与纯理智的抽象的科学的看法不同。
黑子和耀斑所对应的太阳大气层分别是( )
蝗虫的发育过程是( )