“要触犯当时的社会制度，就必须从制度上剥去那一层神圣外衣。”为此，西欧掀起了(　　)

汇汇对同桌文文说：“上中学以后，我越来越不愿意什么事都告诉父母了，有什么事情我愿意自己做决定。”文文说：“我也是这样。”这两位同学的对话，反映青少年心理发展的特点是（  ）

“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考．请你仔细阅读理解上面诗句，回答下列相关问题：

关于图例和注记的解释，正确的是（　　）