汉语本身是一种美的语言，具有抑扬顿挫四声，富于音乐性，使得古诗富有音韵美、节奏美，在课堂上通过在反复诵读中体验，感受古诗词的音韵美和节奏美，能激发学生身上的“诗性”。这表明（    ）

①意识活动具有目的性              
②意识活动具有主动创造性

③意识是对客观存在的正确反映      
④意识对改造客观世界具有指导作用

A：①②

B：③④

C：①③

D：②④