韩麦尔先生在课上恨不得“把自己知道的东西”全部教给学生，而祁瑞宣老师在课堂上只“挤出两句话”，对于这截然相反的表现，你是如何理解的？

下列是同学们在家庭实验室中的一些小制作、小发明，对其解释不正确的是（　　）

某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了 两朵 黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线，据图回答

(1)在曲线a中，幼果体积增长 是花的____ 迅速发育的结果，在此过程中____ 一般都逐渐凋落。
（2）当黄瓜体积达到A点是，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有____ 
（3）曲线b形成的原因是____ 
（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取____ 的措施。