阅读《猴王出世》。
众猴听得___个个欢喜___都道___你还先走___带我们进去___进去___石猴却又瞑目蹲身___往里一跳___叫道___都随我进来___进来___那些猴有胆大的___都跳进去了___胆小的___一个个_____头_____颈___ _____耳_____腮___大声叫喊___缠一会儿___也都进去了___跳过桥头,一个个_____盆_____碗,_____灶_____床,_____过来,_____过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。
往保温瓶里灌开水时,听声音就能判断壶里的水位高低,因为( )
右图是洋务运动创办的京师同文馆课程计划表,这有利于( )
下面是语言现象的图示框架,请根据图示概述语言现象的基本特征,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过50个字。
悲观和乐观,都起源于个人的感觉,而且常是偏重主观的感觉。
悲观主义者不管外界的处境如何,总能从中我到一些让自己沮丧败兴的生活因子。譬如柳宗元,登山游玩,他想到的是仕途坎坷;雪中垂钓,他体验的是孤独凄清。譬如卡夫卡,优裕的家境,会让他觉得无比压抑;严谨的制度,会让他觉得无比苦闷。
而乐观主义者不管外界的处境如何,总能我到使自己快乐超来的生活因子,譬如____。譬如海明威,战壕写稿,他姿意着人生的快意恩仇;远海捕鲸,他饕餮着自然的慷慨伟岸。