十九世纪中期的美国、俄国和日本都出现了社会危机，各国采取了不同的方式顺利度过了危机，资产阶级统治得到了巩固与扩大，其中有些措施对我国的经济建设有借鉴作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：“1863年1月1日起，凡在地人民尚在反抗合众国的任何一州之内。或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后，永远获得自由：合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”

材料三：农民赎买份地的赎金，比当时的地价还高。原来农民取得的份地。按当时的市价，总值约6．5亿卢布，而他们后来实际付出的却不少于20亿卢布。因此，列宁对其这样评价：农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。

——《世界历史》人教版九年级上册

材料四：在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。19世纪中后期的日本。一方面全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习。全力促进日本的现代化和西化；另一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——刘涛《中国崛起第十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

下列省份中水土流失较严重的有（　　）

下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是（  ）

①由甲骨文演变而来的汉字是世界上生命最长的文字之一

②我国各民族文化异彩纷呈，共同熔铸了灿烂的中华文化

③发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存

④我国古代科技注重实际运用，具有实用性、整体性的特点

近代民族企业家张謇在谈到办厂经历时感慨地说：“千磨百折，忍侮蒙讥，伍平生小伍之人，道平生不道之事。”其主要原因是（   ）

阅读文言文，回答问题。
    李时勉，名懋，以字行，安福人。成童①时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录》。授刑部主事，复与重修《实录》。书成，改翰林侍读。
    性刚鲠，慨然以天下为己任。十九年，三殿灾，诏求直言。条上时务十五事。成祖决计都北京。而时勉言营建之非，忤帝意。岁余得释，杨荣荐复职。
    洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。明日，改交阯道御史，命日虑一囚，言一事。章三上，乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。仁宗大渐②，谓夏原吉曰：“时勉廷辱我。”言已，勃然怒，原吉慰解之。其夕，帝崩。
    宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。帝震怒，命使者：“缚以来，朕亲鞫，必杀之。”已，又令王指挥即缚斩西市，毋入见。王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。帝遥见骂曰：“尔小臣敢触先帝!疏何语？趣言之。”时勉叩头曰：“臣言谅阴③中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。”帝闻言，色稍霁。徐数至六事止。帝令尽陈之。对曰：“臣惶惧不能悉记。”帝意益解，曰：“是第难言耳，草安在?”对曰：“焚之矣。”帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。
    宣德五年修《成祖实录》成，迁侍读学士。帝幸史馆，撒金钱赐诸学士。皆俯取，时勉独正立。帝乃出余钱赐之。正统三年以《宣宗实录》成，进学士，掌院事兼经筵官。六年代贝泰为祭酒。八年乞致仕，不允。十二年春乃得请。朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。
    英宗北狩，时勉日夜悲恸。遣其孙骥诣阙上书，请选将练兵，亲君子，远小人，褒表忠节，迎还车驾。景泰元年得旨褒答，而时勉卒矣，年七十七，谥文毅。
（选自《明史》，有删节）
注①成童：十五岁以上。②大渐：病重。③谅阴：居丧。