A：看到酸梅分泌唾液，此活动的调节属于神经——体液调节
B：酶合成的调节和酶活性的调节均能改变代谢途径从而增强微生物对环境适应能力
C：利用促性腺激素释放激素可以直接促进性腺分泌性激素，从而维持生物第二性征
D：将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上琼脂小块（已放过胚芽鞘尖端），左侧照光，向右侧弯曲生长
下列能正确表示食物链的是（ ）
用“＞”或“＜”填空：
①－5____0； ②－7____－9；
③5____－10； ④－4____4；
⑤－0.5____－2.5．
简单应用．将一张长方形纸片对折两次，得到三条折痕，这三条折痕有什么关系，请说明理由即可．
根据要求完成句子：有的人轻视盲人是不对的。It’s wrong for some people____ the blind people.你为什么不尽力帮助需要帮助的人呢？Why not____ to help people in need.孩子们可以自行组成4人一小队。The children Can ____ a team of four.当你去旅游时，你应该注意一下天气。You should____ weather when you travel.学生应该努力学习而不是玩电脑游戏。The students should study hard ____ computer games.
