用“/”划出每句词的节奏。
例:茅檐/低小
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚发,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
溪上/,醉里/吴音/,白发/,大儿/,中儿/,最喜/,溪头/
淮安教育部门近期开展校园安全检查活动,发现部分同学存在课间追逐打闹、上下楼梯拥挤推搡等现象。这些现象最有可能侵害到同学的( )
下列生物中,属于单细胞生物的是( )