A：
B：或
C：或
D：
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
③在一定意义上，人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
①干扰了公安机关的正常工作
②是积极监督国家机关工作人员是否依法行使权利的体现
③是自觉维护宪法权威的体现
④扰乱了社会秩序
有极大值和极小值，则
的取值范围是（ ）
