材料一 据加拿大《世界日报》报道，参加2011加拿大华裔青少年“文化寻根”夏令营的一行18人结束了十天在中国福建的夏令营活动，于2011年7月23日回到多伦多。在十天的夏令营活动中，除了诸子文化和茶文化等人们熟知的中华文化外，提线木偶、影雕等传统文化也让营员们大开眼界。同时营员们还品尝了地道的小吃，体验了中华美食文化的独特魅力。在这十天的夏令营活动中，营员们都感悟和领略到中华文化的博大精深及其魅力所在，亲眼目睹了家乡近年来的发展与进步，对中国的现状和发展有了最直接的感性认识，对自己在中国的“根”也有了深刻的认同。

材料二 中华文化与西藏文化相互联系，相互影响：一方面，以汉文化为核心的中华文化对藏族文化有重要影响；另一方面，西藏文化也对中华文化产生了重要影响。离开西藏文化，中华文化就不完整；离开中华文化，西藏文化就不会有如此旺盛的生命力。中华文化的繁荣有赖于西藏和其他地区民族文化的繁荣，而中华文化的发展也必然有力地促进包括藏族文化在内的各地区各民族文化的繁荣。

结合材料，回答下列问题。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

    欧洲有一种米罗虾，世世代代生活在伏尔加河的最深处，从未见到过一丝阳光。一天，一只米罗虾忽然心血来潮，想去浅水区感受一下煦暖的阳光，那感觉只听长辈们描述过，但它从未真正感受过。

    当它独自游到浅水区时，眼前的景象让它感慨万分，依依垂柳，暖暖阳光，周围的鱼儿们自由自在地播着尾巴，欢快地穿行于青青水草间。它长长地叹了口气，觉得水下生活实在是太委屈自己了。突然，它的胸口感到了一丝憋闷，还没来得及反应，就昏昏“睡”去了。

    要求：选准角度，自定立意，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，除诗歌外，文体不限。

材料二：对于成长中的中学生来说，其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其他成员的影响，具有较强的可塑性。因而，如何引导当代中学生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的一道难题。