下列关于课文《羚羊木雕》运用插叙的作用分析不正确的一项（      ）。

A：课文将“我”和万芳平时的相处的情景安排在插叙部分，可使行文集中、紧凑在一天里。

B：插叙的内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既为结尾万芳谅解了“我”做了铺垫，也是全文故事发展的起由。

C：插叙内容含蓄地批评了父母重财轻义，伤害孩子纯真感情的做法。

D：插叙部分内容与本文中心关系不太紧密，是可有可无的。