某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究,有同学提出“为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制?”对这一问题,有四位同学产生了争议,你认为最正确的回答是
A:甲同学:皇帝和帝国宰相掌握行政大权
B:乙同学:联邦议会权力较大,帝国议会权力较小
C:丙同学:行政机构权力大,立法机构权力小
D:丁同学:行政机构控制了立法机构
下列句子中,划线的成语使用恰当的一项是( )
看拼音,写词语。
清晨,森林里zòu____起了qīng cuì____的乐曲。
阅读材料回答问题 乔志来得新的学校时,心里非常高兴。但随着学习的深入,他对数学老师的讲课方式不太习惯,再加上班长竞选失败,以及父母对自己的高期望,内心产生了巨大的压力。幸好他及时意识到了这些,并进行了调整。他主动与老师沟通,寻求老师的帮助;积极参加各项集体活动,以开放的心态与同学交流;通过写日记、读名人故事、运动等方式来调节自己的情绪,排除烦恼。很快乔志的生活又充满了阳光。
材料一 某历史时期的两幅漫画。材料二 三年困难时期的粮食生产状况。
材料三 到1979年,集体农业活动的组织方面正在发生一场意义更深刻的变化。……开始了叫做生产责任制的某些尝试。……责任进一步下放到家庭中。到1983年底,几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。 请回答:(1)材料一所示漫画反映的是建国后我国的什么历史事件?(2)材料二反映了什么问题?它与材料一之间是什么关系?(3)材料三所说的“农业活动的组织方面发生的变化”指的是什么?简要说明这一经济体制方面的变化所产生的影响。(4)综合上述材料,我国从20世纪50年代后期到80年代初的农业经济的变化,带给我们怎样的历史启迪?