如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,据图回答:
下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表.分析完成下列问题:
试管编号
1
2
3
4
5
馒头碎屑或块
适量碎屑
适量馒头块
唾液有无
2mL唾液
2mL清水
是否搅拌
搅拌
不搅拌
温度
37℃
0℃
100℃
加入碘液
读“某大陆海岸附近地区剖面图”,回答下列问题。
装在烧杯中的水被倒出一部分后,烧杯中剩余水的密度____ ;密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后,容器中剩余气体的密度____ .(变大/变小/不变)
阅读材料(下表),回答问题。
古代科举殿试有对策一科,应考者要回答皇帝关于治国策略的问题。康熙、雍正两朝部分殿试策问如下。表
康熙二十七年
(1688年)
商贩通行,经营域外物产,使我们的人民富足,其中确实有利无弊吗?
康熙三十年
汉唐(对经文)的笺疏,宋儒(对经文)的训诂,其繁简得失,义蕴的精深微妙,请予以点评。
康熙四十二年
治理国家,贵在政策适中。如果造作夸饰以求取名声,严峻苛刻以标新立异,即使立志廉政,人民也不能受惠。这岂不是变政革新却使人民烦困受扰,宽仁守旧则让人民休养生息?
康熙四十五年
标新立异,求取名声,以变政革新、稽查考核为能,则人民更加受累。朕希望大小官员都廉洁清白,和洽地统御人民,使人民安居乐业,没有狱案的困扰,应采用什么办法?
雍正二年
(1724年)
朕真诚地希望兴政事、慎法令,为地方做益事……革新会苦于变乱更易,避事则必然荒废政务。严峻苛刻,(朕)就忧虑滋扰了百姓;优厚宽容,(朕)又担心姑息养奸。应该怎么做?
士是四民之首,必须有良好的操行,才能倡导优良的风俗教化。今天士人华而不实,甚至嚣张奸诈,岂不是浸润教化还不到位吗?推崇道德,罢黜奸邪,必须劝勉和惩罚互用吗?
朕希望地方官多方劝课农桑,使懒惰的农民尽力劳作,荒芜的土地都变得肥沃,有什么办法?
党的十七大报告指出,要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。解决这些问题的关键是( )
不等式|x2-2|<2的解集是( ).