A:培育工程菌使之能产生人生长激素
B:将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内
C:将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,培育出“番茄﹣马铃薯”
D:能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体
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如图,经过刨平的木板上的两个点,能弹出一条笔直的墨线,而且只能弹出一条这样的墨线,能解释这一实际应用的数学知识是( )
请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的____,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的____,照你在历史的隧洞里蜗行摸 索;我是干瘪的____,是失修的____;是淤滩上的____ 把纤绳深深勒进你的肩膊。