一次课堂练习,王莉同学做了如下4道分解因式题,你认为王莉做得不够完整的一题是( )
A:x3﹣x=x(x2﹣1)
B:x2﹣2xy+y2=(x﹣y)2
C:x2y﹣xy2=xy(x﹣y)
D:x2﹣y2=(x﹣y)(x+y)
下面表格中的关联词,能使整个段落语意连贯、层次清楚、逻辑严密的一项是( )
写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大,甚至 ① 可以衡量一个人对文化的理解程度。 ② ,写作不仅体现写作者基础知识的长度和宽度, ③ 包含了他认知世界和理解社会的能力。在此基础之上,才能展现他感受人生、想象未来和编织梦想的能力。让青少年亲近文学,懂得诉说人生,不一定是要把他们培养成未来的作家, ④ 为了让他们的心灵得到健康成长,进入一种幸福而完整的教育生活,有助于他们成为一个会思考的人,一个幸福的人。
①
②
③
④
A
/
因为
还
就是
B
因此
也
C
更
而是
D
由于
又
下列选项不正确的是( )
①公平的对待,必须有正义的社会制度来保证。 ②制度的正义性在于它的规则是为少数人制定的。
③有了公平就有了正义。 ④如果没有正义制度的支持,就难以实现社会公平。
古往今来,赞美教师的诗句数不胜数,下列属于赞美教师的诗句是( )
①捧着一颗心来,不带半根草去 ②三人行,必有我师焉
③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ④躬自厚而薄责于人