题干

当遇到老师的不公平对待时,作为学生,应该(  )

①有意疏远老师,避免再次发生误会  ②选择恰当的机会,主动解释清楚

③铭记在心,借机批驳老师                  ④学会从老师的角度想一想

A:①③

B:②③④

C:②④

D:①②④

上一题 下一题 0.0难度 选择题 更新时间:2019-09-06 10:09:00

答案(点此获取答案解析)

C

同类题4

阅读材料,完成下列要求。

    2017年3月5日上午,***在作政府工作报告时说:“质量之魂,存于匠心,要大力弘扬工匠精神,厚植工匠文化,恪守职业操守,崇尚精益求精,培育众多‘中国工匠’,打造更多享誉世界的‘中国品牌’,推动中国经济发展进入质量时代。”

材料一:自去年两会之后,“工匠精神”再次出现在政府工作报告中。如何培育工匠精神,培养更多的中国工匠?全国人大代表指出:“与欧美等发达国家相比,我国技能人才的薪酬待遇水平仍然较低,目前,一个工人从初级工、中技工、高级工、技师到高级技师,随着技能等级的提升,薪酬待遇成长的梯度不够大;我国每年参加各类职业技能培训的约1.5亿人,不足全国就业人员的20%,培训内容与企业和社会的实际需求相脱节,模式较为单一;在我国法律体系中,有关职业技能培训的要求散见于劳动法、就业促进法、职业教育法等法律中,导致了政府组织责任落实不力,劳动者参加的权利保障不力,企业参与的积极性不高。”

材料二:除了制度上的保障,工人代表们同时认为,要培养更多的大国工匠,还需从培育工匠精神的文化土壤上下功夫。许振超说:“工匠精神不会凭空产生,大国工匠需要土壤。必须弘扬勤劳致富精神,让大家通过踏踏实实的工作,以精益求精的精神,一点一滴刻苦的钻研来收获成功、创造美好的生活,进而真正推动中国经济发展进入质量时代。”全国人大代表、大连重工机电工程公司副总经理王亮说:“很多人问我成为大工匠的动力是什么。我说,爬山的时候,我总是低着头爬,从不网上看山顶在哪儿,也不知道终点在什么地方,只要路是对的,就一直走下去。”

同类题5

社会不断向前发展,社会发展的动力来自许多方面。阅读下列材料,回答问题:

材料一:(18世纪)这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅控制物质世界,而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域。……更重要的是,他们发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二:1688年的“光荣革命”,为英国的经济起飞和工业革命提供了一个有力的制度保证。

——《大国崛起·英国》

“市场总是在扩大,需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是,蒸汽和机器引起了工业生产的革命首先在英国开始。

材料三:表①:1800--1870年英国煤产量(单位:万吨)

年代

1800年

1820年

1830年

1850年

1860年

1870年

产量

1100

1740

2400

4940

8000

11000

表②:1870--1900年,世界石油产量变化(单位:万吨)

年代

1870年

1900年

产量

80

2000

材料四:目前已经很清楚,我们用冲击的方法,即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。政治形势向我们表明,在许多经济问题上,必须退到国家资本主义上去,从冲击转到围攻的办法上去。

——列宁

材料五:1933年,罗斯福就任美国总统,不久,英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信,在信中他对罗斯福说:“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”

——《大国崛起》

材料六:互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说,世界因互联网而更多彩,生活因互联网而更丰富。

——***在2015年12月16日乌镇互联网大会上的讲话

请回答: