阅读下列材料并回答问题。

材料一：子以四教：文、行、忠、信。

──《论语》

作为一个百科全书式的伟大学者，他试图找到自然界和人类生活各个方面的秩序。

──美斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。详细地阐明这万有引力原理和这些运动定律如何应用于地球物质的最小微粒和最大天体、明显有规律的现象以及海水的潮汐运动和彗星的急疾行进等似乎没有规律的事件，委实是个了不起的成就。……甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致于他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。

——（英）沃尔夫《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料三：在科学研究工作中，有多少危险、多少歧途啊！要达到真理，又必须经历多少错误啊！这些错误的危险要比真理的用处大上千百倍。……而且更困难的是，假如我们居然有幸终于发现了真理，我们之中又有谁能好好地应用它呢？如果我们的科学就其所提出的目的来说是虚幻的，那末就其所产生的效果而言，它们就要更危险得多。

——卢梭《论科学与艺术》

下列关于秦岭——淮河一线说法正确的是（    ）

下列作物中，原产地在非洲的是（    ）

①这点____的荧光，融入了一个女子____和____。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她____、____、____，有____、____的追求。这种____与____，使玛丽居里几乎在完成这项____的同时，也完成了对____的发现。

②如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些____的人，给那些____的人，给那些具有____精神的人。

③是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要____，要____，要做一个____、____的人。

④在不确定中生活的人，能比较经得起生活的____，会锻炼出一颗____的心。在不确定中，就能学会把____转化为____，努力生长。

⑤因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就____。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要____，我们就____。你说的办法____，我们就____。

⑥老师，当了您六年学生，我明白了：原来____是这样____生的，____是这样____禾苗的。

⑦此时此刻，我耳边又回响着____的书声，____的歌声，____的笑声，____的心声；我眼前又浮现出____的课堂，____的劳动，____的郊游，____的赛场……