2017年1月18日，***主席在联合国日内瓦总部发表了题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲，从五个方面为如何构建人类命运共同体指明方向：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。对此认识正确的是（    ）

①构建人类命运共同体是国家之间进行合作的基础与动力

②国际多边合作机制是解决世界和平与发展问题的有效途径

③中国的国际影响力日益增强，全球治理体系彰显中国智慧

④主旨演讲符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益

材料一：马克思和恩格斯都接受费尔马哈的唯物主义和人本主义，对唯心主义的黑格尔哲学加以改造。马克思……流亡英国，接触了各种工人活动家和社会主义者。他吸收了英国政治经济学、英法空想社会主义以及有关法国大革命的史学研究成果……恩格斯对工业革命的历史和英国工人状况进行了深入的调查，得出了与马克思相似的结论。1844年，马克思和恩格斯开始了终生的合作，建构基于唯物史观的社会主义理论。他们称自己的常说为学说为“共产主义”或“科学社会主义”。

——摘编自武寅《简明世界历史读本》

材料二：在马克思主义的工农联盟思想中，工人阶级既是领导者，又是主力军，而农民只能作为工人阶级的同盟军和后备军，配合无产阶级开展斗争。***利用马克思主义阶级分析的方法，从中国实际出发，对农民作了深入、具体的分析，得出结论认为，中国农民是革命的动力和无产阶级的同盟军，贫农“是中国革命的最广大的动力，是中国革命队伍的主力军”。

——摘编自毛军吉、杨彧《论农民的主力军作用与无产阶级领导权的关系》

请回答：

阅读《往事依依》中的一段文字，完成后面小题。
         老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂课鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。               （于漪《往事依依》）