材料一：1924年1月，国共两党合作正式形成。……孙中山拟定的最重要的措施，是在黄埔建立一个训练军官的军事学校，进行标准化的军事训练和向学生灌输共同的革命思想。……北伐军向全世界发表声明，说明了北伐的爱国目的：从军阀手中解放中国，赢得在各国中的正当的平等地位。

——（美）费正清《剑桥中华民国史》

材料二：（卢沟桥事变后）在中华民族面临生死存亡之际，国共两党再度合作。团结一致，同仇敌忾成为中华民族的共识。……抗战时期，***人以民族的根本利益为重，顾全大局，抛弃前嫌。早在1936年处理西安事变时，***就力主和平解决

材料三：中华民族不畏强敌，不怕牺牲。……（在某次战役中）八路军作战1800余次，毙伤日、伪军2．5万多人，破坏铁路470多千米，公路1500多千米，桥梁和隧道260多个，一度恢复县城四五十座，并缴获大量武器。淞沪战役中，守卫宝山的500名官兵与敌巷战肉搏，全部壮烈殉国。

——材料二，三摘自《光明日报》：《抗日战争时期的中华民族精神》

材料四：廖承志认为：“国共两度合作，均对国家民族作出了巨大贡献。”

阅读课文《我和祖父的园子》选段，回答问题。

       祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

       ​祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。

①文中“我”是____，原名____，____作家。

②“祖父就把锄杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头”标点符号的作用是____。

①农民正在用曲辕犁耕田

②街道两边店铺林立，商品琳琅满目

③越窑烧制的粉彩瓷器

④欧阳询的书法