综合性学习。
九年级某班以“让朗读成为一种生活方式”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）看完第一期《朗读者》后，有位同学写了一篇观后感，下面是其中的一部分，画线的A、B两句都有语病，请你帮助他修改。
《朗读者》既满足了人们多样的精神文化需求，A又引导公众培养欣赏水平和审美水平，B做到了既有意义，又有意思。这样的节目给我们带来了精神快感，鼓励大家把朗读作为一种生活方式，让优秀文化沉淀人心，让现代人活得更精彩、更滋润！
（2）下面是学校语文组针对三个年级的同学所进行的抽样调查，请你把表格中的信息转换为文字。

年级	每天大声朗读	有计划读书	认为朗读有意义
七	80%	15%	85%
八	60%	20%	79%
九	40%	25%	88%

 
（3）《朗读者》第一期的话题是“遇见”，主持人董卿的开场词是：
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见。
“这位妹妹我曾经见过。”这是宝玉和黛玉初见时欢喜的遇见。
“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见。
“遇到你之前，我没有想过结婚；遇到你之后，我没有想过和别的人结婚。”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。
请你仿照这段开场词，调动自己的阅读积累，也来诠释“遇见”。（写出两句即可）