小明同学在化学课上提出“可用燃着的小木条鉴别氧气和二氧化碳”，就这一环节而言，属于科学探究过程中的（ ）
A：提出猜想
B：设计实验
C：得出结论
D：收集证据
①减轻企业税负——扩大投资——刺激经济
②降低银行利率——抑制消费——稳定物价
③提高个税起征点——增加居民收入——激发消费
④深化供给侧改革——扩大商品数量——满足需求
情景一：炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。第一个学生说：“可惜我只有半杯水了！”而另一个学生却说：“啊，我还有半杯水！”
情景二：一次小组讨论时，一位学生说：“人的情绪丰富多彩。月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐。情绪不需要调控。”
