随着考试的临近,小英感到越来越紧张,学习效率也越来越低。这说明 ( )
A:过度的考试焦虑干扰学习
B:学习压力和学习效率成正比
C:情绪对学习具有不良的影响
D:没有压力才能提高学习效率
— For your health and study, my boy, I am afraid you .
为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车从同一斜面上,分别从A,B,C处由静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次。
表面
材料
小车运动的距离/厘米
从A处下滑
从B处下滑
从C处下滑
毛巾
44
45
27
28
14
13
棉布
50
51
31
30
16
15
木板
67
68
41
40
21
20