“螳螂捕蝉黄雀在后”主要描述了生物之间的( )
A:捕食关系
B:合作关系
C:竞争关系
D:寄生关系
读课文《柳树醒了》,按要求写字。
①写出本课中你所学会的左右结构的字(至少三个):____ ____ ____
②写出本课中你所学会的上下结构的字(至少三个):____ ____ ____
1950年2月,《中苏友好同盟互助条约》签署;1979年4月,全国人大常委会五届七次会议一致通过该条约期满后不再延长的决定。这主要反映出中国政府( )
我已经46亿岁了。我在反思,或许我真的老了。或许我真的病了。我知道人类总在抱怨,抱怨我周身的温度升高,抱怨我身上的营养难以养活所有的人口,抱怨各地的干旱、内涝,抱怨空气越来越污浊……。看看被各种污染物弄脏的海水,那是我的血液;看看干旱焦灼的土地,那是我的皮肤;看看被砍伐的树木,那是我的头发……。救救我吧!只有你们可以拯救我,如果你们还想把我当成安身的家园,救了我,就等于拯救了你们自己。
阅读上述材料,综合运用相关知识,回答下列问题: