阅读材料，回答问题。
材料一 他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制。他把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地分赠给贵族，但他们必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠；同时，采邑的赐予者也有义务保护忠心效力的受领者，使其不受他人的侵害。
材料二 废除世袭的氏姓制，设立中央机构。废除了皇室和贵族土地所有制和部民制，将土地和部民收归国有。第三，编制户籍和帐簿，实行“班田收授法”。第四，统一税收标准，实行“租庸调制”。
（1）阅读材料，结合所学知识指出上述两则材料所涉及的“改革”分别同哪些历史事件有关？
（2）据所学知识说说这些改革分别产生了什么作用？
（3）谈谈你从上述改革中得到的认识。

2016 年 12 月 13 日中国迎来第三个国家公祭日，南京举行国家公祭仪式，全城鸣笛向死难者致哀。设立国家公祭日（    ）

①彰显了对生命的敬畏、对人权的尊重            ②表明中日两国已经没有分歧

③表明我国有能力解决一切国际争端                ④使中国人民不忘国耻、珍爱和平

①小明在体育测试前积极做热身准备  ②公民举报私人作坊制假售假 
③地震发生后同学们积极捐款捐物      ④正值中午，小亮在十字路口左右看看没有车辆通过，赶紧闯红灯

在14＝2×7中，2和7都是14的（     ）。