课文《黔之驴》写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次?各层次中表现虎的心理及行为动作的词语分别有哪些?它们在全文中起什么作用?
可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。作用:这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程,推动了故事情节的发展,且使其波澜起伏,引人入胜。
如图是实验室常见的制取气体的装置:
(1)写出上图中带标号仪器的名称:①____
(2)实验室用A装置来制取一瓶较干燥的氧气,其收集装置可选择 ____ (填编号);
(3)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液在常温下反应制硫化氢气体.硫化氢气体的密度比空气密度大,可溶于水.请选择一套制取并收集硫化氢气体的装置 ____ (填编号).
除去CO2中混有少量的SO2,最好选用的试剂是 ( )