阅读下列材料

材料：2015年1月2日，哈尔滨市一仓库起火，3日13时，大火已基本扑灭。灭火过程中，500多名公安消防官兵连续奋战，549户居民及临街商户群众2000余人被成功营救疏散，无一伤亡，5名消防战士牺牲。8日上午，火灾牺牲的5名烈士追悼会在天河园殡仪馆举行，上千群众赶往吊唁。“向灭火英雄致敬。”“烈士永远活在哈尔滨人民心中。”许多市民制作了黑色或白色的字板、条幅，上面写着他们的最后致意。

阅读上述材料，结合所学知识回答：

This T-shirt is not his. ____T-shirt is red. （  ）

---- Would you like some more soup?
---- _______. It is delicious, but I've had enough.

课外阅读。

献给老师的花

欢乐地迎来了假日，

他们到野外采摘鲜花，

鲜花打扮着绿色的田野──

一幅多美的春天的图画！
    忽然，他们想起自己的老师，

此刻，她正独坐在窗下……

──辛勤染白了老师的头发，

假日也从无闲暇。
 老师不是最爱花吗？
   应该给她采一束最美的鲜花，

连同一颗颗赤诚的心，

一起请亲爱的老师收下！
 轻轻地走到老师的窗口，

她正在作业本上批划，

蓝色的字迹像绿色的田野，

红色的批语如一簇簇鲜花……

啊！一幅比田野更美的图画，

展现在老师的窗下：
 鲜艳的花朵流溢芬芳，

夺目的色泽放射光华……

也许用不着献上手里的鲜花，

孩子们的心意早已表达，

多美的祖国的花朵，

在老师的心田里扎根开花……