A:发明一种机制,把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公诸于世,一定算得上现代科 学史上的关键性事件。
B:电路好像还在,即使并不总是通着电。
C:现在刮着一股急功近利、浮躁之风,甘于寂寞、踏踏实实做学问的不多,他则是其中的一 个代表。
D:然而,我们也许是被联在一些电路里,以便处理、贮存、取出信息,因为这似乎是所有人 类事务中最基本、最普遍的活动。
阅读材料,完成下列要求。
材料
人民订立契约建立国家,他们是国家的主人,人民主权不可转让,也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,简述须有史实依据)。