如图为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的s﹣t图象，若第5秒时甲、乙间的距离大于甲、丙间的距离，则（　　）

阅读下面文言古诗，完成下面题目。
       陈思王植字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中，开司马门②出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。
                                                                                                                         （节选自《三国志•陈思王曹植传））
      注：①驰道：也称御道，专供天子行车之路。③司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。

在我们成长过程中，需要学习很多知识，其中有一种知识经常被忽略而又是十分必要的，就是与人沟通的知识。具有良好的沟通能力，不仅有利于我们的健康成长，也有利于将来的发展。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题： 

下图中纵轴表示价格，横轴表示供给量和需求量，D是某商品需求曲线，S是某商品供给曲线。据图可以推断（  ）

①当某商品价格处于P2时，政府会出台限制价稳定市场

②当某商品价格处于P2时，供给者可能会增加供应

③当某商品价格处于P1时，消费者会大幅度增加需求量

④当某商品价格处于P1时，供不应求，供给者可以提高价格