在探讨物质的“固态、液态、气态”的微观模型时，我们可以利用学生在学校里的活动状态进行类比。比如以同学们课间在教室里的活动状态类比（）

A：固态物质分子的活动状态

B：液态物质分子的活动状态

C：气态物质分子的活动状态

D：固态、液态、气态物质分子的活动状态