利用如图装置探究平面镜成像特点

（1）实验时应选 ____（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论： ____．

（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板 ____（前/后）侧观察白卡片上是否有A的像．

（4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在下表中．

分析表中数据，可以得到结论 ____

根据短文理解, 从A、B、C、D四个选项中选择最佳答案填空。

    My friend John is a student. Last year, he went to Japan and stayed there  1two months. I was2 that John was able to 3such a long holiday in Japan because he was 4  . "How did you get so  5  money, John?" I asked. "I thought you could stay in Japan for 6  two weeks." "It was easy," he answered. "I got a job in Japan." "A job? What did you do?" "I gave English lessons  7  a shop owner, and we became good friends." "But you are8  teacher!" "Mr Tanaka, the shop owner, knew l was not a teacher, but he said he had a lot of American customers, so he wanted to learn English. I spent three hours a day 9  to him. In return, he gave me a room, three meals a day and some money."

    "Did he learn 10 English?'' "I don't know," John said, "but I learnt a lot of Japanese."

小李爱吃西红柿，家里的没有吃完，妈妈又给他买了一些，过了两天，他发现新买的一个西红柿腐烂了．他仔细观察了一下，腐烂的西红柿表皮有一道裂纹，其它西红柿的表皮完好无损．于是，他产生了一个疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这个问题，他做了一个探究实验．请根据实验回答下列问题：

（1）提出问题：____？

（2）作出假设：西红柿的表皮有____作用．

（3）制定计划：

①取大小____（选择“相同”或“不同”）的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净；

②用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行____；

③把A、B两个西红柿都放到厨房的阳台上；④过几天后，观察西红柿的变化．

（4）记录现象：A西红柿____，B西红柿____．（选择“完好”或“腐烂”）

（5）小李实验时，小伙伴小刚说，应再将A西红柿煮熟，小李并没有采纳小伙伴的建议．小李做的对吗？____．

（6）有时小李会把西红柿榨汁喝，西红柿汁实际上是细胞里的____，储存在细胞的____里；而小李爱吃的完整的西红柿则属于植物的____ 器官．

请以————为题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。文章中不得透露学生个人、学校的真实信息。