解方程：3$A_x^2$+$C_x^1$﹣8=0．

学习历史要关注事件之间的联系。下表各组中两事件之间存在密切历史关联的有（  ）

根据“绿色化学”的思想．某化学家设计了F列化学反应步骤：

① $CaB{r}_2+H_{2}O\underset{\_}{\underset{\_}{100℃}}CaO+2HBr$      ② $2HBr+Hg\underset{\_}{\underset{\_}{750℃}}HgB{r}_2+H_2\uparrow$

③ $HgB{r}_2十CaO\underset{\_}{\underset{\_}{250℃}}HgO+CaB{r}_2$    ④ $2HgO\underset{\_}{\underset{\_}{500℃}}2Hg+O_2\uparrow$

该方案的目的是为了制备    (  )

阅读下文，回答相关问题。
                                                                                                   送东阳马生序（节选）
         余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余^①，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
         当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此^②。

通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是（    ）