下面是著名教育问题研究专家孙云晓与一位学生家长就《没有秘密的孩子长不大》的话题进行的讨论发言记录。

海 南：我的孩子今年16岁了，她连打电话都怕我听见，还经常用外语和同学说一些什么。面对这种情况，我感到恐慌。孙云晓：其实您的孩子的表现是正常的。如果一个孩子没有任何秘密，他怎么能够独立承担责任呢？秘密有时意味着朋友间的承诺，如果不能遵守秘密，就可能失去朋友。
海 南：我觉得朋友之间可以有秘密，但父母和孩子之间不应该有秘密。有个小女孩不小心怀孕了，但她对父母保守秘密，结果差一点丢了性命。您说，这样的秘密该守?
孙云晓：不应该，这是有危险的秘密， 父母作为监护人自然应当过问， 并采取有效措施。
海 南：当今社会这么复杂，如果孩子不在父母监控的范围内，我会很担心。孩子根本不会判断哪些秘密是危险秘密。所以，我只好偷看她的日记了。
孙云晓：偷看孩子的日记，并不是真正的了解，而是一种下下策。
阅读材料，运用所学的知识分析回答下列问题 ：

华盛顿、林肯、罗斯福等伟人，用他们的事业缔造或充实了美国精神，也指导和启示着我们的成长，根据要求回答问题．

（一）“自由与独立”是华盛顿1783年留给国家的遗产，读下列华盛顿写于1775年的信：

我接受这个职位不仅能有利于我们共同的事业，还不会损害我个人的荣誉…我只能做到以下三件事：坚定地信仰我们事业的正义性；小心谨慎的经营这个事业；绝对地诚实．

（二）有学者认为，林肯的言论和行动名垂千古．读林肯1863年在葛底斯堡军人公墓落成仪式上的演说词“

对于在这里的我们而言…更多地吸取他们（阵亡将士）的献身精神，完成他们已经完全为之献身的事业，我们坚信…一个由人民组成、人民治理并且为了人民的政府得在地球上永存．

（三）有学者认为：“罗斯福能用家常的、然而是动人的语言表达普通人的希望与意向．”“能够认识和理解多数人民的愿望；还能够藐视强大特权势力，并为争取社会经济正义立法而斗争的勇气”（摘编自《一九00年以来的美国史》）