歌为心声,言以咏志。一些动听的歌曲不仅提示出深刻的时代背景，也唱出时代的最强音。

材料一：“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来。” ——歌曲《走进新时代》

材料二：“一九七九年，那是个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”——歌曲《春天的故事》

材料三：“我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年，把全党工作的重心转移到社会主义现代化建设上来，……实现四个现代化，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式。”——《人民日报》1979年元旦社论

材料四：“在边远地区、落后的地区和贫困地区，群众要求包产到户的，应当支持群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户，并在一个较长的时间内保持稳定”。——《中共中央关于印发进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题的通知》1980年9月

材料五：《经济特区示意图》

阅读上述材料，回答下列问题：

学生的智力_________包括知识，_________包括独立思考，独立工作和发明创造的能力。一个学生__________________光有知识，没有自己动手的习惯和勇于创新的精神，_________不能成为实现“四化”的有用之材。