A:切叶蚁“培养”的真菌是分解者,能促进碳、氮循环
B:真菌分泌的纤维素酶能促进叶片中纤维素的分解
C:体型大小不同的切叶蚁之间存在互利共生的关系
D:切叶蚁及与其培养的真菌之间是长期共同进化的结果
了解物质的组成和结构,有助于认识物质的性质.