在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?
假设1：小自鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
- 探究过程：①设计如图所示迷宫；
- ②将小白鼠分组编号，实验组在正确路口放彩色纸，对照组不放彩色纸；
- ③将小白鼠逐一放入起点A，并记录到达终点B的时间；
- ④把数据逐一记入表格(单位：秒)。
组别 | 号别 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
实验 组 | 1号鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2号鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 |
3号鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 |
对照 组 | 4号鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5号鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 |
6号鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
