A:F1=F2 α1>α2
B:F1>F2 α1=α2
C:F1=F2 α1<α2
D:F1>F2 α1>α2
①收集反馈、评价修正
②确定主题、设计目标
③规划内容结构、收集加工素材
④选择适当工具、实际制作
读课文《掌声》,根据课文内容填空。
班里有位叫小英的同学,总是____地坐在教室的一角。她小时候生病,一条腿落下了____。