问题1:人们在夜晚打开门锁时,如果附近没有灯光,从寻找钥匙到打开门的过程,是比较麻烦的。
问题2:家中如果只有一位耳背的老奶奶,如何解决她接听电话的问题。
问题3:我们学校个别地方“长明灯”现象还存在,如何才能有效解决?
解决问题你具有的有利条件是:
解决问题的不利条件是:
某校七年级三班为配合国家级卫生城市创建验收,自愿组织参加环卫整治活动,学校用两张统计图公布了该班学生参加本次活动的情况.小明、小华、小丽三个同学看了这张统计图后,小明说:“该班共有25名学生参加了本次活动”小华说:“该班参加美化数目的学生占参加本次活动人数的40%”小丽说:“该班有6名学生清扫道路.”小明、小华、小丽三人说法正确的有( )
如图所示,透明塑料盒的底部开有小孔,电子式火花发生器的放电针管紧紧地从孔中塞进。打开塑料盒盖,向盒中滴入数滴酒精,再将盒盖盖紧,摁动电火花发生器的按钮,塑料盒盖立即被远远地弹出。
比较阅读下面两篇文言文,完成下面小题。
【甲】虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。
——《虽有佳肴》
【乙】学者①有四失②,教者③必知之。人之学也,或失则多④,或失则寡⑤,或失则易⑥,或失则止⑦。此四者,心之莫同也⑧。知其心,然后能救其失也。教也者⑨,长善而救其失者也。
——《学者有四失》
【注释】①学者:学习的人,即学生。②失:过失,缺点。③教者:教育者,即老师。④多:学得过多(而不去实践)。⑤寡:学得太少。⑥易:把学习看得太容易。⑦止:遇到困难就不再学习。⑧心之莫同也:心理各有不同。⑨教也者:做教师的(人)。
有一量杯,它的最大刻度值是100cm3,最大刻度线距离杯底的高度为h,则在高度为h/2处的刻度线表示容积的数值是( )
已知A,B,C为平面上不共线的三点,若向量 , ,且 • ,则 • 等于( )