在探究带电物体的性质实验中,同学们用不同的方式使物体带上电后去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒以及与毛皮摩擦过的橡胶棒,发现带电物体与它们之间不是吸引就是排斥,探究此实验的目的是为了得出( )
A:利用摩擦等方式能让物体带电
B:同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥
C:自然界只有两种电荷
D:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
中央电视台新闻联播《新春走基层》播出“家风是什么”,引发社会广泛关注。家风又称门风,是一个家庭或家族的传统风尚或作风,它可以是祖上传下来的一本书、一幅字,也可以是长辈们的一句话。它是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量。材料体现了( )
①家风作为一种精神现象离不开物质载体 ②家风作为传统文化促进社会和个人发展
③文化环境决定着人们的价值取向 ④营造良好的文化氛围增强家人的精神力量
The teacher must have the ____(预先) teaching plan.
导体的电阻可能与:①导体的长度有关,②导体的横截面积有关,③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示.
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.5
B
1.0
C
D
锰铜合金