小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们 (      )

A：学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的

B：要善于和老师沟通，建立和谐融洽师生关系

C：要据理力争，弄清事实，决不让步   

D：学生只需要关注学习，不需要关注老师