初中生小旭由于学习基础不扎实， 成绩上不去， 渐渐对自己失去信心， 脾气也不好。
老师希望班长小敏能帮助他。可小旭不领情．百般刁难小敏，有一次还把她的书包砸到她板上．①小敏很生气，但她提醒自己不要冲动，事后找了老师倾诉。老师安慰了小敏并告诉她，小旭还是有优点的，希望小敏能多想想办法帮助他。老师的安慰平复了小敏的心情。②小敏谅解了小旭，并③向老师表示自己不会气馁的，将继续帮助小旭。
阅读材料，回答问题。
﹣10+3的结果是（ ）
我们与父母进行沟通，其关键是 ，其结果是（ ）
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）前不久，我向书法界一位同龄朋友讨求“静水流深”四个字，他坦诚地说：我不敢写这四个字。_________。_________。_________。_________。_________。_________。①中国的书法，博大精深②是什么呢?一时难以琢磨透彻，所以怎能轻易落笔③而“静水流深”一句，初觉陌生，可凝神细想，心底便觉有一种涌动④这让我着实吃了一惊⑤朋友说，但凡弄墨之人，对汉字都怀着一种深深的敬畏⑥一般来说，有多深的功夫，多深的悟性，才敢写多深奥的字
