题干
阅读材料,完成下列要求。
时间 | 教育状况 |
17世纪 | 西方社会在思想意识和精神领城上与神学反复地进行着较量,初等教育处于宗教的控制之下，在教育目的、救学内容、教科书等方面都体现出浓烈的宗裁性 |
18世纪 | 随着近代工业的发展,社会贫民阶层的范围得到扩大，出于慈善的目的而出现了许多开办初等教育机构的实践活动 |
19世纪 | 初等学校逐渐被看成是由国家来开办的一种国家机构,教育目的也发生着变化,培养国民、公民逐渐成为初等教育的重要目的。英国、法国、德国、美国等逐渐确立起国家初等教育制 度和公立学校制度,并在19世纪中、后期开始实施初等义务教育的普及 |
——整理自钟文芳《西方近代初等教育特性之历史研究》
上表是17世纪至19世纪西方教育发展状况表。从表中提取相关的历史信息，就近代西方教育的发展趋势自拟一个论题,并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合）
答案(点此获取答案解析）
①原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现和扩展，新兴资产阶级要求取得相应的政治权利和经济利益，但受到宗教神学的束缚；当时没有成熟的文化体系以取代基督教文化，只能够借助复兴古代希腊、罗马文化以取代基督教文化；要求把人和人性从基督教的束缚中解放出来。
核心思想：人文主义。
②原因：17，18世纪西欧资本主义经济进一步发展，资产阶级力量日益壮大；封建专制制度严重阻碍资本主义的发展；自然科学突飞猛进，解放了人们的思想；西欧社会进步；文艺复兴运动
