A:突变多数是有害的
B:突变多数是有利的
C:突变的有利和有害并不是绝对的
D:突变的有利和有害是绝对的
构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲,由此我们可以判断他正在学习探究的主题是( )
看图列式计算。
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