A:③④
B:②③
C:①④
D:①②
一个高中语文老师在朋友圈里发了一条微信:以生为本,生本教育!把课堂还给学生,发挥学生的主观能动性,让学生成为课堂的主人!语文老师,你能的!
在回复的评论中,有一条意见是这样的:哟,上课时,搬个凳子坐在窗户口朝课室里面瞄几眼就好了?这样做老师也太省事了吧?
你想对发微信的那位老师或者那位评论微信的人说点什么呢?请写一篇文章,发表你的意见。
要求:不少于800字。题目自拟,立意自定。
周末,小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验(如图)。
制作酸奶和泡菜所利用的微生物是( )
多重保护 健康成长
近来,智能手机的广泛使用让微信流行起来,微信交流已经成为人们的生活常态:聊天、分享、购物,当然“摇一摇”也可能摇来厄运。下面是文文同学的微信群留言,阅读后完成下面各题:
猪猪侠:老人摔倒,路人相扶,老人反赖,路人赔偿。我也是醉了!
白龙马:下午放学时,有个同学被几个无赖拦住敲诈了30元钱。不过这事和我无关。
宋仲基:亲!您只要将电话和姓名输入微信公众号后转发此信息即可获得丰厚礼品一份,真爽死。
光头强:这里是小编喜爱的一幅漫画《校园保护伞》,快来围观!