A:植物体细胞杂交
B:受精过程
C:氧进入细胞中的线粒体
D:效应B细胞产生抗体
材料:据报道,某中学组织七年级全体学生,“兵”分八路,走出校园小课堂,走进社会大课堂,顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学生实地参观了当地著名企业,在县环保局、电信局和工商局聆听三局负责人对科技发展和对人才需求的精彩演讲。同学们还来到县消防大队饶有兴趣地听消防官兵讲解消防知识。此次社会实践活动,同学们亲眼看到了当地经济发展的“品牌”和“亮点”,备受鼓舞。通过这次社会实践活动,全体学生取得了很大的收获。阅读上述材料,结合学过的知识,请你回答:
下列多项式中,能用提公因式法分解因式的是( )
如图,把装有水的酒杯放在桌上,用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声,改变水量发现发出的声音不同.对此同学们提出四个问题,其中较有价值且可探究的问题是( )
①蝙蝠; ②青蛙;③丹顶鹤; ④家兔; ⑤鲫鱼; ⑥扬子鳄
下列选项中都属于植物体营养器官的一组是( )