桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘上种桑，用桑养蚕，从而获得稻、鱼、蚕三丰收．这是在哪方面的一个典型例子（ ）

请回答配制一定溶质质量分数溶液的相关问题．

（1）已知：水的密度为1.0g/mL．实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠3g，需要量取水____ ；

（2）配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为____ （填字母序号）；

（3）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是____ 　（填序号）

①装瓶时，有少量溶液洒出

②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时，仰视读数．

阅读材料，回答问题

再破的花盆也能开出美丽的花

    自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。

    就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。

    “小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”

    “什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。

    “老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？”

    “好的！好的！”她激动得脸都红了。

    朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。

    终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧？这是百合。”不知何时：老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。

    她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。

    “一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。

    从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……

    是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。

停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有 ____，自行车最后还会停下来，这是因为它受到 ____的缘故．

读课文《家》，根据课文内容填空。

各族风俗不____，____乐万家。