如图为亚洲区域示意图，读图完成下列问题．
在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．
—_____ do you want?
— Some noodles, please. （ ）
1）目的；
2）个人情况．
注意：1）词数100左右，邮件开头和结尾已为你写好，不计入总词数；
2）可以适当增加细节，以使行文连贯．
Dear Mr．Blake，
Yours，
Li Hua．
