A:首句一问一答,一扬一抑,思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
B:第二句一个“涨”字,富于动态形象,既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又表现了诗人愁思之绵绵深重。
C:最后两句写出了与友人的重逢,由以前的“未有期”到现在的“共剪西窗烛”,在相聚的欢乐里夹杂着回忆的愁苦,使这愁苦成了重聚的话题。
D:这首诗通过归期的询问和回答,抒发了诗人羁旅他乡对友人的思念之情。
课间餐种类
人类
百分比
鸡腿
150
60%
薯饼
30
a
鱼丸
b
12%
鸡柳
40
c
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
关于阅读,余秋雨强调:“茫茫书海,真正与你有缘的只是一小角。____ ,真正属于你的也只是不多的几十本。有不少名著属于有缘无缘之间,那也不妨一读,因为知道的范围总应该大于熟悉的范围,____ 总应该大于拥有的范围。只要有时间,算不上名著的多种书籍也不妨广泛地浏览一下,那里也会有大量既能契合你、又能提高你的东西。____ ,但不是封闭我们的城堡。
请根据你在显微镜下观察口腔上皮细胞所看见的细胞结构,用铅笔在答题卡相应方框中画出一个口腔上皮细胞的结构图,并标注出细胞格结构的名称.